Il Liceo Galileo Ferraris di Taranto ha partecipato all’evento “Next Gen Lab” (Scuola Futura Milano).
L’evento ha avuto l’obiettivo principale di rendere gli studenti protagonisti attivi del cambiamento della scuola e della società, connettendo l’istruzione alle grandi sfide del futuro previste dal PNRR.Le finalità principali si articolano in quattro punti chiave:
- Promuovere le competenze del futuro (Next Generation): Potenziare le abilità digitali, l’analisi dei dati e il policy making tra i giovani, preparandoli a diventare cittadini consapevoli e professionisti pronti per la transizione tecnologica.
- Sperimentare nuove metodologie didattiche: Utilizzare l’approccio del Challenge Based Learning (apprendimento basato su sfide reali), dove la teoria lascia il posto alla risoluzione pratica di problemi concreti legati al territorio e alla collettività.
- Favorire il lavoro di squadra e l’inclusione: Creare laboratori di co-progettazione che uniscono studenti di regioni e contesti diversi, stimolando il confronto, lo scambio culturale, la leadership condivisibile e l’inclusione.
- Connettere la scuola con le istituzioni e il territorio: Avvicinare il mondo dell’istruzione alle istituzioni locali e nazionali, mostrando come le idee nate sui banchi di scuola possano trasformarsi in proposte concrete per le politiche pubbliche di domani.
Dal 24 al 28 maggio una delegazione della nostra scuola, formata dalle studentesse Caruso Alessandra e Menale Maria e dagli studenti Rizzi Daniel e Stanzione Lorenzo, ha partecipato al Campus itinerante di Scuola Futura “Next Gen Lab”, svoltosi a Milano presso il Museo Nazionale della “Scienza e Tecnologia Leonardo da Vinci”.
L’iniziativa, promossa dal Ministero dell’Istruzione e del Merito nell’ambito del PNRR, ha costituito un’occasione unica di apprendimento e innovazione che ha coinvolto studentesse, studenti e docenti provenienti da tutta Italia, con un ricco programma di laboratori e attività formative di confronto, analisi e produzione. Attraverso la metodologia Challenge Based Learning (CBL), i ragazzi si sono misurati con una sfida di altissimo livello: l’analisi dei dati relativi agli investimenti attivati dal MIM grazie ai fondi del PNRR e la loro restituzione attraverso tecniche avanzate di Data Visualization.
Saper visualizzare i Big data in immagini chiare e narrative è oggi una competenza trasversale fondamentale. I nostri studenti hanno dimostrato grande entusiasmo e impegno nel rappresentare i dati trasformandoli nel linguaggio innovativo della Data Art in rappresentazioni significative, capaci di raccontare l’impatto reale degli investimenti del PNRR sulla scuola italiana. Con entusiasmo e professionalità Alessandra, Daniel, Maria e Lorenzo hanno rappresentato il nostro territorio e la nostra realtà educativa, vivendo momenti di crescita e condivisione e abbiamo portato a casa nuove idee e nuove connessioni.
L’iniziativa, che si è conclusa alla presenza del Ministro dell’Istruzione e del Merito Giuseppe Valditara e di una delegazione della Commissione Europea, è stata l’occasione per confermare ancora una volta la missione di Scuola Futura: unire territori, comunità scolastiche e nuove tecnologie per costruire insieme la scuola.
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